（通讯员：尹霞）10月12—14日，第十叁届“中国班主任研究”圆桌会议暨首届广西中小学班主任基本功研讨会在桂林召开。会议主题为“时代?精神?文化境遇中的班主任” ，与会代表们通过主旨报告、分论坛报告、分会场展示等形式，就班主任的文化境遇与角色构建、人工智能时代班主任工作挑战与前瞻、班主任专业发展机制及培训等方面进行深入交流与探讨。
我校班主任研究团队刘永存、熊华生、曹斯、张颖、尹霞等前往参与了会议。熊华生教授作了题为《班级教育：班级管理与育人的合一》的报告。他阐述了班级管理向班级育人合一的内涵，通过厘清管理与育人之间的关系指出班级管理要向班级育人合一、班级育人向班级管理合一。
刘永存教授做了题为《我国中小学班级环境研究的meta分析》报告，并主持分论坛一。他的研究报告通过对20年来我国中小学班级环境建设与发展情况的分析发现，我国班级环境水平处于中等水平，呈现学校区域、学生性别、独生子女等对感知班级环境存在差异性。
曹斯副教授做了题为《社会主义核心价值观融入班级教育：意蕴与路径》。她指出班级作为学校管理的最基础单位，是践行社会主义核心价值观的主要场所，通过教育引导、文化熏陶、实践养成等环节途径可将其融入到班级日常生活中。
张颖副教授作了题为《越鼓励越努力？班主任不可忽视的罗森塔尔效应——家庭成功性氛围与中学生的成就动机：师生关系的中介作用》报告。她通过探索发现家庭成功性氛围负向影响中学生成就动机，师生关系在家庭成功性氛围与成就动机之间起着部分中介作用，由此家长需要营造和谐家庭氛围，引导良性竞争。
据悉，本次会议阵容强大，知名学者檀传宝、康永久、黄向阳、杨小微、李家成、孙杰远等做了主旨报告。来自全国各高校、中小学的学者、教师等共计280余人出席会议。
